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一、主持人施月平宣布本次研讨活动的具体内容。
二、全体教师各抒己见，发表自己的观点。
施月平：今天，我们的研讨活动的主题是将名人资源融入我们幼儿园的环境，让名人文化融入到我们幼儿的一日生活当中。首先是和大家分享我们收集到的名人文化资源，我们要从中合理删选出能够渗透到幼儿一日生活中的有效名人文化资源，请大家开展激烈的讨论，谈谈自己的想法和设想。
汤小青：首先，我们应该要正确认识名人文化，中国名人数不胜数，震泽也是名人辈出，最著名的当属王锡阐，是明末清初的天文历算学家，为中国近代天文学和数学的发展作出了卓著贡献……
蒋春妹：是的，我们震泽名人、英雄辈出，但是随着社会的发展，城市化进程的加快，名人的英勇事迹，做出的贡献已渐渐淡出人们的记忆。我认为我们可以从震泽本地的名人出发，让幼儿认识古今名人。
曹俣：我也同意蒋老师的说法。可以让幼儿从认识名人出发，了解这些名人的英勇事迹，逐步接受名人文化的熏陶。
朱佳岚：我们震泽有一些名人的故居、墓碑等，例如：王锡阐纪念馆、烈士碑等，可以邀请家长带领幼儿一同前去参观，也可以制定出详细的参观名人文化馆的方案，由教师带领幼儿参观，为他们讲述名人的事迹。
沈红娟：不管是家长或是教师带领参观，在活动的前期，我觉得如果能够做一些调查的话，相信活动的开展会更加有效的。这样的话，家长也可以提前做好准备工作，家长资源这一块也能很好的利用起来。
施月平：认识名人、了解名人事迹，让幼儿对名人文化有所了解，为名人文化融入幼儿的一日生活做了一个很好的铺垫。那么，请老师们再谈谈如何将名人文化融入到幼儿园的环境创设，融入幼儿的一日生活之中。
吴晓倩：“兴趣是最好的老师”，无论是幼儿园环境的创设，还是名人资源的收集，都要考虑到幼儿的兴趣，幼儿不感兴趣做的再多都是徒劳。因此在环境创设与资料收集时我们应该从幼儿的兴趣出发，开展幼儿感兴趣的活动。
孙丽芳：开发和利用环境资源，创设丰富的人文、物质环境，促进每个幼儿在自由、宽松的环境中获得名人文化的熏陶，是我们必须进行反思和研究的课题之一。
梅朱红：在收集资料时，我们发现一些有趣的故事、典故，我们可以通过图画的形式展现在墙面上，让幼儿在活动中自主学习，让他们幼儿园这一大环境开展活动。
施月平：我发现老师们都做了充分的准备工作，能够大胆地将自己的想法表达出来，为开展古镇幼儿名人文化做出有效的见地，我们将总结审核名人文化资源，整理出适合幼儿园环境创设的相关内容，进行布置。 | 
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