课题名称

文化传承：古镇幼儿园微型课程的案例研究

活动主题

各子课题学期汇报

活动时间

6月27日

地点

三楼会议室

活动形式

集体交流

参与人员

全体教师

人数

38

主持人

朱菊娥、吴红娟

记录人

李敏娟

活动

内容

各子课题进行总结和回顾

活动

目标

1、针对本学期各子课题开展的工作进行总结。

2、相互交流经验取长补短。

活

动

过

程

记

录

一、园长对本学期工作的总结。

二、主持人宣布本次活动的目的，

三、各子课题负责人进行交流。

子课题一：毕飞虹：学习故事分享《品味孩子成长的精彩》

子课题二：施月平：PPT分享《课程审议助推活动的质量》

子课题三：戴莉妹：微讲座《构架课程目标和内容的有效框架》

子课题四：贺晓琴：视频展示《丰富多彩的课题活动》

三、主持人进行总结。

四、园长针对各子课题负责人的交流进行点评，并对下学期的课题工作提出了意见和建议。

活

动

效

果

      本次活动，各子课题通过不同的汇报方式向全园教师汇报了本学期在古名人篇章活动中的具体开展的一些工作情况。其中，子课题负责人采用了故事分享、PPT展示、微讲座和观看视频四种不同的方式给人以耳目一新的感觉，从中可以看出每个子课题的活动能够真正做扎实了，做到位了。而且，对于本学期工作中的一些不足之处，各子课题负责人也进行了自我剖析，以便在以后的工作中能够有进步。

研

究

反

思

相互交流的形式能够让教师之间的思维进行碰撞，也能够进行取长补短，有利于科研工作的进一步提高。