有趣的发现——爬山虎
大四班观察故事
午后休息的时候，戴姝玥说：“老师，你看，这棵树的树干上为什么长着这么多叶子呀？其它的树上好像没有呢！” “是啊，是啊，你们看这些叶子还长得很高呢！”曹禾激动地说。“对呀，这树上怎么长了这么多叶子呢？它是从哪长出来的呢？好奇怪呀！”我也假装疑惑的说。
听我这么一说，大家开始观察起来，找来找去，终于被细心的戴姝玥发现了：“你们看，好像是从土里长出来的，它的根在这呢！”其他孩子也马上蹲下去细心的观察起来，“它们好像是从泥土里慢慢爬上去的，它们爬的这么高，怎么不会掉下来呢？”戴姝玥自言自语地说。
曹禾说：“它们好象蜗牛一样慢慢爬上去的，可是这些它叶子没有脚，怎么爬的呢？”“就是，怎么回事呢？真有趣啊！”“我觉得它们像是有吸盘吸住了一样呢！”大家的疑惑越来愈多了。
“大家快来看，那边墙上也有的哎！”戴姝玥又发现了新大陆，激动地大叫起来。其他的孩子也闻声寻来，大家七嘴八舌的讨论起来，有的说：它们都朝上爬的，而且都爬的好高呀；有的说：它们吸在墙上很牢固的，我拉都拉不动；有的说：这个我好像在我们老家也见过的，我们老家有个屋子的墙上长满了这个叶子呢！杨乐乐是孩子中懂得最多的，她说：“这个叫爬藤植物，我妈妈和我说过的。它们就是喜欢爬在墙上的。”
我对大家说“是呀，其实这个植物有个有趣的名字，叫爬山虎。”孩子们都笑开了花，好好玩的名字啊！周隽屹说：“是啊，真好玩，小动物是用脚爬行，那么这些爬藤植物它们是怎么爬行的呢？”我说：“是呀，要不今天你们回去查查资料，或者问问爸爸妈妈，明天你们来告诉大家吧！”
第二天一大早，孩子们就拿来了自己和爸爸妈妈回去查到的资料。戴姝玥告诉我：“老师，妈妈告诉我这些爬藤植物都有卷须的，这些卷须就是植物的小吸盘。有了这个吸盘他们就能往上爬了。”我说：“戴姝玥你真棒呀，要不等会你和大家介绍介绍你昨天和妈妈找的资料吧！”
戴姝玥介绍的时候，引起了孩子们的共鸣，很多孩子回去还真去研究了一番。
杨乐乐说：“我爷爷种的黄瓜也是爬藤的，它们绕着爷爷搭的支架爬上去的！”吴浩哲说：“还有长豇豆也是这样绕着杆子爬上去的！”，马梦苏说：“爬山虎夏天会开花，但是到了冬天就会枯萎，变得光秃秃的了！”……
午后休息时光，孩子又去观察爬山虎，有了与爸爸妈妈共同寻找资料的积累和老师的讲解，孩子们的观察更有针对性了。思思说：“你看这好像就是爬山虎的吸盘，好像章鱼一样吸得真牢呀！”“爬山虎它们长得时候叶子的尖尖头都是朝下的。”涛涛说。“等到这里墙上都长满爬山虎的时候，一定漂亮的！”……
多么有意义的一次体验呀，《指南》指出“幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。”抓住孩子身边感兴趣的事物展开活动，在孩子的探究活动中，教师支持、接纳孩子的探究行为，并给予一些观察和探究方法的指导。通过引导孩子们观察，与爸爸妈展开研究、找资料、互相交流讨论等方式，幼儿在不知不觉中不断地观察、探究，慢慢地积累了经验，迁移了经验，从而形成受益于终生的学习方法和能力。
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