没 有 爱 就 没 有 教 育

——观看沪剧《陶行知》有感

吴江市震泽镇中心幼儿园  李敏娟

前些天，幼儿园组织我们一线教师观看了沪剧《陶行知》。沪剧以它独特的表现手法为我们展现了陶行知一生中几件典型有重大意义的事情，如“晓庄师范”的封杀，创办育才中的困境等。这一切使我想到了“没有爱就没有教育”，前苏联教育家马可连柯就曾经用这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀倡导并实践了爱的教育，他爱教育爱学校爱学生称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新也给我很大的启示。

在育才学校经济最困难的时候，他到处奔波筹措资金以维持学校的日常生活。就在学校仅剩的粮食只能够维持两天的情况下，陶行知为了实现自己对学生的诺言，用身边仅有的几块钱为他们买了几乎十分奢侈的水果——桃子。当时有人嘲笑他这样做是抱石游泳，学校如同重石很可能将拖入水底，还是弃石为好。陶行知对于这种舆论不予理会，这样的舆论反而让他更加坚定和乐观，因为在他的心中学校是他的“爱人“，学生也是他的”爱人“。正是这种”爱“的精神，让他在艰苦险恶的逆境中对学生倾注了他全部炽热的爱，竭尽奋斗之力将他们安全送达理想的彼岸。没有爱便没有教育没有爱便不成为学校。“晓庄是从爱里产生出来的。没有爱便没有晓庄”办学者及教师都充满着爱，爱教育爱学生方能奋斗办出像样的学校。

沪剧《陶行知》给了我一定的启示，在教育过程中，教师没有爱也就不能教育学生。对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生喜欢学生，以温存慈详的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近。在两颗心逐渐融化为一的过程中，教师按真人的规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一施教又无不浸透着期望和成功的喜悦。在教育的过程中，我们不妨时刻想想自己的孩子，再想想他们，我们作为教师的有什么理由不去爱他们呢？教育本来就要用爱去浇灌，心与心交融才能回报以真诚。