投掷小乐趣

中四班

好几次,我发现孩子们爱扔东西,虽然我批评教育了,可有些孩子屡教不改,我想,平时可能限制得太多,应该给他们扔的自由,通过扔飞标,一方面满足了他们的需求,另一方面也发展了他们扔的能力.

中班幼儿在刚接触投掷活动时,往往投、挥、抛不分。所以这个户外活动通过让幼儿自由探索,尝试不同的方法,再从中提取投掷的动作要领,进行理解与练习。同时,教师对投掷动作进行深入分析,得出投掷的两个要素:出手角度与力度。在这基础上,教师围绕两个要素设计了“打靶”和“投远”两种。“打靶”游戏可以帮助幼儿找到投掷的方向及投掷的力度。“投远”游戏借助高度不同的两根红绳以及远近不同的横线,让幼儿在不断尝试的过程中体验投掷的角度和力度。

“小朋友们老师今天带来了一种玩具它就是飞镖，现在老师把它们发到你们手中，请你们也来练习一下飞镖吧，（让小朋友在空旷的场地上站在一排，然后间隔一定的距离然后投掷飞镖。）我看谁能玩的像流星一样飞起来那样哦。” 

 “请问你们是怎么让飞镖飞起来的？我请他上来示范一下。

  “老师我会的。”“老师，我很厉害的。”“老师，我力气超级大的，肯定可以飞得很远。”…… 

  “现在请你们先看老师是怎么玩飞镖的；（身体右转做预备动作；甩动手臂；身体前倾，迅速投出飞镖）,现在请你们再按照老师示范的动作练习一下。

“呀，看我的。“只见缪雨涵一跃过去，然后小手一甩手中的飞镖，虽然最后没有打中，但是她看了我一下后马上跑过去捡起三角飞镖，匆匆跑回起点线，又扔起了飞镖。

“小朋友们现在请你们用你们的飞镖把三脚架打倒吧，只要你的飞镖能打倒。 我们将三脚架排好放置在指定场地中，幼儿站在投掷线上，对准投掷飞镖。

潘亦澄扔中了三脚架，“耶耶耶~~~，我打中了我打中了，施俊浩你看我打中了，真的太好啦！”孩子分享完后走到自己倒下来的三脚架边，慢慢的扶起三脚架，把架子撑开，然后继续玩飞镖啦。

“看我的，呀~~”周子扬用力一扔，只见飞镖没有飞的很远就落下来了。他看了看飞镖，又看了看我说：“老师啊，我用力了呀，它居然不给我飞出去，太不乖了，我一定要让它飞出去，看我再来一次，我的力气很大的。”宝贝一说完就立即去捡起了自己的飞镖，腿大大的跨了一步，嗖的一下，这次飞镖飞的很远，但是没有砸中，他默默地说了一句“很好，接下来肯定可以扔中啦！”

    看施俊浩飞出去的样子多厉害，他蹲下去扔飞镖，一扔一个准，真棒！

游戏一段时间后，我说：“你们打倒三脚架了吗？有什么秘诀吗？我请投的准的的小朋友和大家分享一下自己的方法。“老师，我打到了好多次”“老师，我也是，我一扔就能扔中”“老师，我现在越来越厉害了。” “宝贝们你们真棒，现在请你们把飞镖放回篮子吧，我们排好队回教室分享一下自己的活动趣事吧。

这个游戏对于中班的幼儿来说很新鲜，因为飞镖这个游戏材料他们从来都没有接触过，这是我们老师用树枝条制作的，活动中引导幼儿学习投掷飞镖。上个月我们利用纸球投掷，发现纸球会滚来滚去，然后我们想到制作一个不会滚来滚去的，于是想到三角形是最稳定的，就想到了制作三角的飞镖。从目标方面来看，让幼儿学习挥臂动作，增强上肢肌肉的气力，将手中物体用力掷向目标。然后通过实践，可以进一步提高身体的灵活性和调和性。掌握正确的投掷动作要领。从教学的效果上看，幼儿运动的密度和强度适中，大部分孩子有掌握好投掷的基本技巧，勇于挑战、团结合作，但是，还有些细节我觉得还能完成得更好。比如，在幼儿体育常规方面，我们还需要进一步完善，争取在课程初始阶段就有效地吸引住所有幼儿注意力，使教学达到事半功倍的效果。