增建“三室” 融合园本课程

幼儿园科学发现室、图书阅览室和美术创意室是幼儿最喜爱的地方， 里面有很多新奇的东西，对幼儿来说十分有趣，但每次都是玩一样的东西，幼儿的兴致不在了、兴趣没有了，为了改变这一现状，同时秉承“三室”融合园本课程的理念，我们对“三室”进行了增减，删减了破损和无法激起幼儿兴趣的操作东西，增加了一些贴近幼儿生活的、缘于幼儿兴趣的成品或半成品材料，如为了丰富美术创意室，我们让幼儿带了一些家中的废品，如鞋盒，牙膏盒，一次性纸杯等，和幼儿一起变废为宝，一起演绎古镇的“桥”和 “塔”，这个过程十分的愉快，充分显示出孩子们丰富的想象力、创造力和无拘无束的 表现力。在图书阅览区，我们针对各个年龄段园本主题的开展，我们增加了关于古镇的图书和一些各种塔、桥的图片，让幼儿了解塔和桥，同时也因为破损的图书比较多，我们增加了图书修补区，让幼儿对破损图书进行修补，引起幼儿对图书的关注。最后我们在科学发现室增加了人体骨架等，引起幼儿对自身探索的兴趣。

通过此次的调整与删减，幼儿参与活动的兴趣大大地提高了，体验了自主探索、自由表现和创造的快乐，不仅提高了幼儿的综合素质，陶冶了幼儿的思想情操，促进了幼儿的个性发展，更增进了幼儿彼此间的情感交流，激发了他们对艺术、对探索的兴趣和热爱，同时与园本课程相融合，有利于幼儿的全面长远的发展。